En classe
Après la classe, Mireille, une étudiante handicapée, présente à son professeur une lettre des services destinés aux personnes handicapées l’informant de plusieurs exigences dont elle a besoin pour pouvoir participer en classe. À portée de voix de plusieurs étudiants quittant la classe, le professeur demande d’un ton brusque : « Pourquoi avez-vous besoin d’écrire les tests à part? Quel est le problème? »
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